Investigación en didáctica de la matemática. Congreso internacional sobre Aplicaciones y desarrollos de la teoría de las funciones Semióticas. Contreras, Ordóñez y Batanero

Editorial: UNED Jaén 2006.

Rústica editorial ilustrada. 24x17 cm. 473 páginas. Estado de conservación: señales de uso  normal.

Investigación en didáctica de la matemática

coord. por Lourdes Ordóñez Cañada, María del Carmen Batanero Bernabeu, Angel Contreras de la Fuente

Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2005. ISBN 84-8439-293-7

Línea de indagación y estudio dentro de la Educación Matemática sobre los fenómenos de enseñanza, aprendizaje y utilización de conceptos numéricos, tanto en el medio escolar como social. El campo general en el que se desenvuelve la investigación en Pensamiento Numérico comprende el estudio de los diferentes sistemas cognitivos y culturales con que los seres humanos asignan y comparten significado utilizando diferentes estructuras numéricas.